建议鼓励大中小学开设学农实践，对学生有哪些利处？

建议鼓励大中小学开设学农实践，对学生有哪些利处？

建议鼓励大中小学开设学农实践，可使学生亲近自然，体会收获粮食的不易。同时也可以锻炼学生吃苦耐劳的精神，培养他们团结合作的良好习惯。

一、远离手机电脑，亲近大自然开设农学活动，可使学生远离手机电脑，走出家门，感受大自然。如今的世界，科技日新月异，各种电子产品如雨后春笋般出现。各种性能强、功能多的手机或平板电脑将孩子们禁锢在房子里。学生只有走进自然，切身体会，才能感受得到这片养育我们生命的土地是多么的伟大。同时开设农学活动，还可以使学生体会到粮食的来之不易，养成节约粮食的良好习惯；可以使学生增长见识，分清五谷。

二、锻炼吃苦耐劳的精神开设农学实践，可以锻炼学生吃苦耐劳的精神。众所周知，农活是十分耗费体力的劳作。当今社会的孩子大部分都是娇生惯养，十指不沾阳春水，难保不会养成“遇到挫折就放弃、碰到壁垒就投降”的性格。参与农学活动，在活动过程中学会坚持，锻炼出强大的内心，对以后的学习和生活都能带来很多益处。

三、培养团队精神开设农学实践，可以培养学生的团队精神，使他们知道团结合作的重要性。现代家庭的孩子大多数是独生子女，父母有能力给孩子打点好一切事情，孩子容易养成以自我为中心的不良习惯。而在农活的整个过程中，靠一人之力是无法完成的。良好的合作能使劳动事半功倍，学生可以在农学实践的过程中学会如何与他人合作，学会如何分配工作，如何将工作效率最大化。学生在合作的过程中，还可以学会换位思考，替他人考虑，同时也增加学生之间的亲密度，加深学生之间的友好关系，培养对团队的归属感。

总而言之，建议鼓励大中小学开设农学实践的益处良多。学生在农学实践中能学到的东西是在手机电脑里感受不到、学习不到的。俗话说得好：“实践出真理”，只有亲自动手、脚踏实地的去做，才能感受得到与“别人说”的不同，而这一些感受也确实能给学生未来的生活里带来些许便利，让学生成就更好的自己。

都说艺术来源于生活，但是高于生活。现在很多的人生活在城市里面，甚至是我们平时所吃的蔬菜都不知道叫什么，更何况是一些农作物。开设学农实践，可以增加他们对于食物的敬佩之意，增加他们对于粮食的珍惜，也同时能够知道农民的不容易，同时也可以锻炼他们的体魄。

开设学农实践，可使学生深入感受大自然， 增长对大自然的见识，认清农作物；可以锻炼学生吃苦耐劳的精神，体会到得来粮食的艰苦，从而爱惜粮食等。

培养学生吃苦耐劳的精神。学农实践是非常辛苦的可以锻炼学生的意志力。可以让学生学习一些农业知识。不能只做一个有理论知识的人一定要学会农业知识，一定要实践出来。提前培养一些农业上的人才或者是启蒙教育。我以后农业的发展打下基础。

远离手机电脑，亲近大自然

开设农学活动，可使学生远离手机电脑，走出家门，感受大自然。如今的世界，科技日新月异，各种电子产品如雨后春笋般出现。各种性能强、功能多的手机或平板电脑将孩子们禁锢在房子里。学生只有走进自然，切身体会，才能感受得到这片养育我们生命的土地是多么的伟大。同时开设农学活动，还可以使学生体会到粮食的来之不易，养成节约粮食的良好习惯；可以使学生增长见识，分清五谷。

锻炼吃苦耐劳的精神

开设农学实践，可以锻炼学生吃苦耐劳的精神。众所周知，农活是十分耗费体力的劳作。当今社会的孩子大部分都是娇生惯养，十指不沾阳春水，难保不会养成“遇到挫折就放弃、碰到壁垒就投降”的性格。参与农学活动，在活动过程中学会坚持，锻炼出强大的内心，对以后的学习和生活都能带来很多益处。